En torno a la incorporación de los nuevos recursos tecnológicos en el ámbito escolar hay una corriente de promotores y una corriente de detractores. Y es que la creación de una herramienta nueva para un trabajo antiguo genera siempre una oposición entre la corriente de los que se fascinan con las ventajas de lo nuevo y la corriente de los que prefieren la tranquila rutina de lo conocido. Hay quienes están tan ciegamente entusiasmados con los computadores y las actuales tecnologías de la información que creen ver en ellos la nueva panacea universal. Pero también hay fanatismo en el extremo opuesto: el de los que están tan asustados por los peligros reales e imaginarios que perciben o creen percibir en estas nuevas herramientas, que promueven su total repudio. Hay fanáticos a favor y fanáticos en contra.
Promotores y detractores de las TIC.
TEMA 1. LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y DE LA COMUNICACIÓN
Conceptualización de
Esta sociedad conforma una nueva era en las formas de comunicación y transmisión de la cultura.
Se trata de una sociedad en la que la creación, distribución y manipulación de la información forman parte importante de las actividades culturales y económicas.
Influencias en la educación:
El uso de las Nuevas Tecnologías en educación lleva consigo los siguientes factores:
Supone la creación de nuevos procesos de aprendizaje y transmisión de conocimientos mediante redes telemáticas.
Demanda la adquisición de nuevas destrezas y conocimientos que han de ser enseñados en el ámbito educativo.
Crea un nuevo sistema de centros educativos a distancia y en red que abarca todos los niveles, así como nuevos escenarios, instrumentos y métodos para educación.
Los educadores han de tener muy presentes las características de la informática e ideas sobre el futuro de
Las TIC suponen una gran ventaja para los alumnos con discapacidad o que se encuentran ingresados en hospitales, ya que se adaptan a sus características o les ofrecen, en el segundo caso, nuevas posibilidades educativas.
NUEVOS RETOS
El desarrollo de las Tecnologías de
Los cambios incorporan la aparición de nuevos problemas, pero mirando con optimismo, podemos afirmar que a nuevos problemas, nuevas soluciones, eso sí, adoptándolas en el momento preciso y al ritmo adecuado.
La aplicación de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje está suponiendo una mejora de la calidad de la enseñanza y de las posibilidades de formación de las personas, para que puedan dinamizar nuestra realidad social y estén capacitados para las demandas de la sociedad actual, contribuyendo a modernizarla.
Se debe considerar a las TIC como partes integrantes del proceso educativo para conseguir íntegramente la calidad de la enseñanza. Calidad que se vería potenciada si, además, lográsemos incluir a todos los alumnos con igualdad de oportunidades.
Sindrome de las ventanas
En mi opinión, el llamado “síndrome de las ventanas” es una realidad que afecta a un gran número, por no decir a la mayoría de las personas. Debido a la necesidad de repartir la atención entre diferentes tareas, se pierde concentración en la realización de las mismas. Poco a poco, la capacidad de concentración se ve mermada de tal forma, que es muy complicado recuperarla y esto hace mella en los estudios del sujeto o en su vida profesional.
Desde la escuela, al hacer uso de las nuevas tecnologías, se debería hacer hincapié en la importancia de realizar trabajos de calidad, intentando mantener abiertas las mínimas ventanas posibles para focalizar la atención en una tarea principal. Esta medida se llevaría a cabo tanto en el aula como en el hogar.
Pizarras digitales de bajo coste
Proyector de vídeo + webcam + Linux = Pizarra digital interactiva
Mando es un programa libre para Linux que permite controlar el cursor del ratón en un proyector simplemente usando un rotulador o cualquier objeto similar. Se apunta una webcam a la pantalla del proyector y se calibra antes de empezar la presentación. A partir de ese momento el programa detecta los movimientos del rotulador y va haciendo que el cursor lo siga.
¿Que implica este proyecto?
Como todos sabemos el coste de una pizarra digital es bastante alto. Con esta iniciativa se reduce el coste enormemente, sustituyendo la pizarra en si por una pantalla de proyección y una cámara Web.
Las principales dificultades de esta pizarra radican en su configuración y en conseguir el material adecuado.
Para empezar es un programa de software libre, pero para la plataforma linux. Esta plataforma es totalmente distinta del sistema Windows requiriendo unos conocimientos de informática muy superiores.
El otro problema que tenemos es la cámara Web a utilizar. La mayoría de las cámaras Web que encontraremos nos darán un refresco de entre 30 y 60 fps y lo ideal seria un refresco de entre 90 y 120fps. La razón de estos números se debe a que a mayor refresco de la cámara mayor fluidez a la hora de captar y reflejar los movimientos del marcador, y este podrá disminuir su tamaño hasta ser del tamaño de un bolígrafo o un dedal.
Una vez superemos estos dos problemas tendremos que configurar el sistema para que detecte una pieza roja que se pueda colocar en distintos objetos (rotulador, regla, dedo, etc.) y ya tendremos nuestra pizarra digital de bajo coste.
Más información y vídeos demostrativos en la web del proyecto: http://vision.eng.shu.ac.uk/mediawiki/index.php/Interactive_Camera-Projector_System
Recomendación para las camaras
Conociendo el Jclic
Jclic es un compendio de herramientas informáticas que podemos utilizar para la creación de distintos materiales educativos: rompecabezas, asociaciones, ejercicios de texto, palabras cruzadas …
Las herramientas que propone el Jclic son:
- JClic applet
Un "applet" que permite incrustar las actividades JClic en una página web. - JClic player
Un programa independiente que una vez instalado permite realizar las actividades desde el disco duro del ordenador (o desde la red) sin que sea necesario estar conectado a Internet. - JClic author
La herramienta de autor que permite crear, editar y publicar las actividades de una manera más sencilla, visual e intuitiva. - JClic reports
Un módulo de recogida de datos y generación de informes sobre los resultados de las actividades hechas por los alumnos.
Una herramienta asi nos ofrece toda gama de posibilidades tanto a la hora de crear nuestros contenidos como a la hora de trabajar con ellos como en la evaluacion de su utilizacion.
Pagina web Jclic:
http://clic.xtec.net/es/jclic/index.htm
Descubriendo las TIC
La información y las comunicaciones constituyen una parte esencial de la sociedad humana. Aún hoy en día, muchas culturas registran y presentan la información sobre su sabiduría e historia por medio del habla, el drama, la pintura, los cantos o la danza. La introducción de la escritura significó un cambio fundamental y la invención de la imprenta facilitó la comunicación de masas a través de los periódicos y las revistas. Las innovaciones más recientes, que en la actualidad culminan en la tecnología digital, han incrementado aún más el alcance y la rapidez de las comunicaciones. Las TIC pueden dividirse en tres categorías:
· La tecnología de la información utiliza las computadoras, un componente indispensable para procesar datos con ahorro de tiempo y esfuerzo en la sociedad moderna.
· Las tecnologías de la telecomunicación comprenden los teléfonos (con fax) y la transmisión de señales de radio y televisión, con frecuencia a través de los satélites.
· Las tecnologías de redes, con Internet como su forma más conocida, pero que también han incorporado la telefonía móvil, la tecnología de voz sobre soporte IP (VOIP), las comunicaciones por satélite y otras formas de comunicación que se encuentran en sus inicios.
Las podemos definir también como sistemas y recursos para la elaboración, almacenamiento y difusión digitalizada de información basados en la utilización de tecnología informática.
De las tres categorías la tercera es la que mas nos interesa a los profesores. Representa una de las herramientas más útiles de las cuales hemos dispuesto en nuestra labor educativa. Esta gran utilidad se debe en parte a las infinitas posibilidades que plantea el uso de un ordenador, por no hablar de lo motivante que puede resultar para los alumnos.
Los niños de hoy en día viven inmersos en una sociedad en la cual el ordenador es una constante, la mayoría tienen uno en casa, por tanto en la mayoría de los casos muchos llegan a los centros iniciados en su uso. Esto es una circunstancia que podemos utilizar en nuestro beneficio, puesto que usamos una actividad muy motivante para ellos como es trabajar o jugar con un ordenador a la vez que aprenden una serie de contenidos del currículo.
Si sabemos utilizar los recursos adecuados podremos encontrar en las TIC una herramienta perfecta para convertir nuestra actividad docente en una gran experiencia educativa tanto nivel profesional como divertida y educativa para nuestros pequeños alumnos.